幼儿园教育案例范文大班,幼儿园教育案列大班?

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对于这两孩子三轮车事情,其实类似这样的小事情在幼儿园有很多,我认为老师应当充当一个观察者和调解者的角色,把三轮车放在老师身边,给予适当的支持与帮助,可以先让他们充分的对话,表达自己的想法,我们老师先认真听一听他们两个都是怎么说的,安抚好孩子的情绪,然后抛出问题,认可他们各自的想法,问他们有没有更好的办法解决这个事情,通过这件小事,培养孩子社交技能、交流技能,通过教师的引导培训孩子们谈话的技巧,通过对话来解决问题也是文明社会的需要,俄乌冲突都呼吁通过对话谈判来解决,何况是争三轮车的小事。材料不足是给孩子们制造必要的麻烦,孩子解决麻烦的过程就是学习的过程,积累生活经验的过程,这样才能更有效的学到东西,正如专家说讲,在做中学,在做中进步。不管怎么说,如果老师直接去制止孩子们,直接给他们安排由谁来玩三轮车的做法是不明智的,也失去了一次良好的教育机会,孩子们也失去了一次进步和发展机会。

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